FUNCIONES
Las funciones difieren en sus contenidos según el Ciclo en el cual se encuentren los alumnos, así comprenden Nivel Inicial y EGB1, EGB2, EGB3 y Polimodal.
La duración de las mismas es de 25 a 35 minutos.
La cantidad de alumnos que pueden participar juntos también varía de acuerdo a sus edades con un máximo de 45 para Nivel inicial y EGB1, 40 para el EGB2, 35 para el EGB3 y 30 para el Polimodal.
Según se puede apreciar, la capacidad máxima por función es de 45 alumnos, cifra correspondiente al nivel inicial, la que va disminuyendo a medida que se aumenta la edad, en tanto que la duración de cada presentación es mayor, mientras más elevado es el nivel de enseñanza. Por otra parte, el ingreso y egreso de los alumnos al planetario se puede efectuar de manera ordenada y en un lapso relativamente breve. Se estima que el tiempo requerido para desalojar el recinto y permitir que se acomode el grupo siguiente, es de aproximadamente 15 minutos. A continuación se ejemplifica la secuencia a través de la cual se instrumenta esta propuesta:
Las funciones difieren en sus contenidos según el Ciclo en el cual se encuentren los alumnos, así comprenden Nivel Inicial y EGB1, EGB2, EGB3 y Polimodal.
La duración de las mismas es de 25 a 35 minutos.
La cantidad de alumnos que pueden participar juntos también varía de acuerdo a sus edades con un máximo de 45 para Nivel inicial y EGB1, 40 para el EGB2, 35 para el EGB3 y 30 para el Polimodal.
Según se puede apreciar, la capacidad máxima por función es de 45 alumnos, cifra correspondiente al nivel inicial, la que va disminuyendo a medida que se aumenta la edad, en tanto que la duración de cada presentación es mayor, mientras más elevado es el nivel de enseñanza. Por otra parte, el ingreso y egreso de los alumnos al planetario se puede efectuar de manera ordenada y en un lapso relativamente breve. Se estima que el tiempo requerido para desalojar el recinto y permitir que se acomode el grupo siguiente, es de aproximadamente 15 minutos. A continuación se ejemplifica la secuencia a través de la cual se instrumenta esta propuesta:
- 07.30: Llegada al establecimiento.
- 07.45: Comienza a montarse la infraestructura.
- 08.15: Finaliza el montaje.
- 08.20: Ingresa el primer grupo.
- 08.30: Comienza la primera función.
- 09.00: Finaliza la primera función. Cambio de grupo.
- 09.15: Comienza la segunda función.
- 09.45: Finaliza la segunda función. Cambio de grupo.
- 10.00: Comienza la tercera función.
- 10.30: Finaliza la tercera función. Cambio de grupo.
- 10.45: Comienza la cuarta función.
- 11.15: Finaliza la cuarta función. Cambio de grupo.
- 11.30: Comienza la quinta función.
- 12.00: Finaliza la quinta función. Cambio de grupo.
- 12.15: Comienza la sexta función.
- 12.45: Finaliza la sexta función.
Los horarios se presentan en forma teórica para facilitar la organización siendo flexibles y adaptándose a la disposición de las autoridades del colegio. Esta prevista la flexibilidad horaria también en aquellos establecimientos en donde las actividades abarquen un rango mayor al aquí mencionado o sean modificados debido al cambio de estación.
La correcta distribución de los horarios y su posterior cumplimiento facilita la tarea, volviéndola más productiva. Una adecuada organización no sólo se traduce en beneficios académicos, permitiendo un mejor aprovechamiento de la muestra, sino también económicos, ya que el costo individual se reduce sensiblemente al participar la mayor cantidad de alumnos que la capacidad permite. No se interrumpe el normal desenvolvimiento de las actividades, ya que cada grupo destina como máximo medio módulo en un día normal de clases, para invertirlo en una experiencia educativa y cultural enriquecedora.
La correcta distribución de los horarios y su posterior cumplimiento facilita la tarea, volviéndola más productiva. Una adecuada organización no sólo se traduce en beneficios académicos, permitiendo un mejor aprovechamiento de la muestra, sino también económicos, ya que el costo individual se reduce sensiblemente al participar la mayor cantidad de alumnos que la capacidad permite. No se interrumpe el normal desenvolvimiento de las actividades, ya que cada grupo destina como máximo medio módulo en un día normal de clases, para invertirlo en una experiencia educativa y cultural enriquecedora.
